這是一座由舊翻新的可持續(xù)性空間，可供多代同堂一起共享生活的開放式大場域，坐落于靜謐的社區(qū)中?？臻g主軸在于營造共聚共融的多型態(tài)機(jī)能，在透過日昇日落間的光流動表情中，引導(dǎo)凝聚融洽的生活氛圍。 基...

1894年，清末，大清與日本發(fā)生戰(zhàn)爭，時年為甲午年，故稱甲午戰(zhàn)爭，最終大清戰(zhàn)敗，並於1895年4月17日由李鴻章代表和日本簽訂《馬關(guān)條約》。 自此，臺灣被割讓給日本，開始了日本50年的殖民統(tǒng)治，臺灣人民...

;這麼多年，隱約還記得的歌曲《快樂天堂》、《童年》，甚至是那幾本充滿想像的故事《鏡花緣》、《愛麗絲夢遊仙境》、《小飛俠》，兒時的記憶總是最深刻。啟蒙期，孩子抱著小毯子與玩偶，專注聆聽、閱讀有...

基地座落在路面不寬，人車川流頻繁的路上，大樓的正面開口面對著高低錯落鄰房。為了營造一個清幽靜謐，不受街上喧擾影響的大廳環(huán)境，外觀以格柵這個皮層，並透過特定幾處”類櫥窗”的開口，讓室內(nèi)除保有...

本案理念為「閱讀生活」，坐落在臺北繁忙精華路段的靜謐巷弄中，益品書屋提供了一個讓都市人遠(yuǎn)離喧囂的空間。設(shè)計理念以「寧靜，探索」為出發(fā)點，結(jié)合書店、展演空間、咖啡廳，探索突破傳統(tǒng)書店模式的各...

在華人的世界裡﹐補(bǔ)習(xí)是每個人在求學(xué)的過程中必須經(jīng)歷的人生片段﹐在補(bǔ)習(xí)班生活的日子裡﹐有許多的回憶﹐坐在前座的女孩﹐夾雜汗水及吵雜噪音的教室﹐是我們對補(bǔ)習(xí)班的印象﹐在初次遇見本案時﹐我努力思...

香氛紓壓 點燃靈魂中的彩虹光 心靈座談＋香氛體驗＋慢活輕食＝文化三合一展示店 ; 文化教育與香氛形象體驗合一的香氛示範(fàn)店，設(shè)計師以燈光、色彩調(diào)和出內(nèi)在的溫柔，無設(shè)限的彈性化空間運(yùn)用，滿足了經(jīng)營...

1.項目定位 為喚起國人閱讀風(fēng)氣，餐飲集團(tuán)首創(chuàng)公益書店，并找來集團(tuán)御用設(shè)計師鴻樣空間設(shè)計操刀，室內(nèi)陳列難得一見的精裝書籍，采館內(nèi)借閱制度，除了沒有販賣書籍外，還提供無限享用的飲料，不限制入場時...

1.項目定位 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德 臺北益品書屋成立后，因民眾踴躍閱讀，故集團(tuán)創(chuàng)辦人再度邀請鴻樣設(shè)計操守第二家公益書屋，設(shè)計概念如同臺北益品書屋—閱讀生活，不同的是此書...

作品介紹: 空間類型 |;公共建築-道場 主要材料;|;金銀箔、木皮、金屬鐵件 ; 宗教是一種社會意識型態(tài)，帶給人們心靈上的寄託，影響個人意識思想；宗教與文化及藝術(shù)之間也時常產(chǎn)生交集，地區(qū)的文化發(fā)展及...

校園裡有一座美麗的森林，在充滿想像的童話故事屋，擁有了豐富鮮明的色彩， 明亮寬敞的空間，與大瓢蟲、無尾熊、快樂兔、歡喜猴之中，與小朋友快樂相處， 營造出充滿童夢的閱讀環(huán)境，當(dāng)然吸引孩童們樂於...

這是一棟以營造圖書館閱讀情境為功能而新建的建築， 在明亮的兩層樓落地窗中，運(yùn)用現(xiàn)有的明窗及戶外樹木景像， 刻意在室內(nèi)安插人造椰子樹木，形成了彷彿讓人置身叢林的秘境感， 在叢林秘境裡，矗立了兩隻...

閱讀與咖啡｜圖書館 隱身於綠蔭校園中，『閱讀與咖啡』在這裡有最完美的交會。 短暫細(xì)雨的午后，室內(nèi)空間更顯格外靜謐， 看著方格窗外綠地，枝葉滑下的是晶透的水珠和折光， 『水』與『光』彷彿上演著追...

兒童，是這家親子書房的主人翁。於是設(shè)計師發(fā)揮童心想像，從兒童的角度，建構(gòu)空間的大自然童話風(fēng)格，細(xì)心的安全考量，在門面的彩色燈箱下緣，包覆鐵皮，禁得住一雙雙好奇小手拍打。推開門，繽紛色彩搭配...

臺灣中部的大肚山有座方舟教堂，其地下室與左側(cè)的會館在落成30多年後進(jìn)行翻新。 可彈性運(yùn)用的複合式設(shè)計，讓精簡預(yù)算發(fā)揮豐富機(jī)能。 時尚的風(fēng)格不僅賦予老空間新生命、更貼近現(xiàn)代人從不同形式來親近宗教...