“我們鋪設(shè)了一條五彩的童年之路，
明快的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)；
歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)起航。”

——伊派設(shè)計(jì)
 

△ 總體鳥(niǎo)瞰
 

　　項(xiàng)目位于珠海斗門(mén)區(qū)，廣東省珠海市斗門(mén)區(qū)新青五路南碧水岸西南側(cè)，是自帶“貴族”氣息的幼兒園，園區(qū)室內(nèi)外的總面積超10000平方米；設(shè)計(jì)需滿(mǎn)足日照標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園功能及室外活動(dòng)場(chǎng)地，因此將幼兒活動(dòng)單元及活動(dòng)場(chǎng)地布置在建筑周?chē)?，讓小朋友可以在天氣晴朗的時(shí)候，在陽(yáng)光下恣意奔跑玩耍。

　　同時(shí)，這種布局也在街角形成開(kāi)闊的城市關(guān)系，讓幼兒園成為城市背景中的一抹亮色。
 

△ 園區(qū)大門(mén) 

01

遵循幼兒活動(dòng)性原則
 

　　幼兒園作為教育場(chǎng)所，而非游樂(lè)場(chǎng)，幼兒園戶(hù)外設(shè)計(jì)不是一味的玩具堆砌，而是在科學(xué)合理的空間布局下，賦予幼兒游戲和玩具更多的使命：培養(yǎng)和啟發(fā)孩子們的行動(dòng)力、表達(dá)力、提高身體素質(zhì)、肢體協(xié)調(diào)力和敢于探索的勇氣，讓孩子更好地成長(zhǎng)；又或者是讓孩子們親近自然，從細(xì)微之處感受自然教育。
 

△ 架空區(qū) 

△ 園區(qū)中心-沙池區(qū)

△ 幼兒園園區(qū)   

02

以孩子為原則

　　活動(dòng)室是孩子從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步，從熟悉的環(huán)境到陌生的環(huán)境難免會(huì)產(chǎn)生焦慮和抵觸心理，讓他們身在其中，樂(lè)在其中，因此在幼兒園設(shè)計(jì)時(shí)創(chuàng)造一個(gè)于教于樂(lè)的教學(xué)環(huán)境是非常重要的，讓孩子們可以在享受玩樂(lè)的過(guò)程中學(xué)到東西。
 

△ 活動(dòng)室
 

　　設(shè)計(jì)師注重在幼兒園中的注入情感、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和趣味、激活全面的感官、沉浸自然；珠海翠湖幼兒園一共有18間活動(dòng)室，滿(mǎn)足三個(gè)不同年齡段的幼兒，每個(gè)活動(dòng)室都配備衣帽儲(chǔ)藏室和盥洗室，滿(mǎn)足教學(xué)、玩耍、休憩多個(gè)功能，學(xué)習(xí)和發(fā)展不同的技能和知識(shí)。
 

　　在設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的處理上，天花四周有一“走圈”，將線管、音響藏于其中，中間大規(guī)格定制的木紋扣板與木地板呼應(yīng)，自帶自然氣息。

　　彩色吊燈與殺菌燈間隔分布，嚴(yán)格按照建筑標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)。

　　儲(chǔ)藏室衣帽，每個(gè)孩子都有自己的小柜子，這里配備直飲機(jī)、消毒柜，這樣的環(huán)境更有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與動(dòng)手能力。
 

△ 衣帽儲(chǔ)藏室

△ 盥洗區(qū)&衛(wèi)生間    

03

教育與藝術(shù)結(jié)合原則

△ 多功能室  
 

　　步入多功能室，作為連通各個(gè)教室和功能區(qū)的脈絡(luò)，彩虹斜屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)，讓空間更加跳躍活潑，演講舞臺(tái)的是合集以及墻面四周提供舞蹈鏡及壓腿杠，給孩子們進(jìn)行多層次活動(dòng)空間。

　　兩層高的多功能室，吊頂做長(zhǎng)型扣板斜屋頂，通過(guò)不同顏色的拼接，做出七彩虹的漸變效果。

　　閱讀室讓孩子通過(guò)顏色、形狀、聲音等感官刺激直觀的感知世界，作為他們初次接觸到的教育空間，色彩的選擇和搭配尤為重要，這是一個(gè)純凈美好、有溫度的空間。
 

△ 閱讀室
 

　　閱讀室兩邊多功能書(shū)架，可以作為休閑閱讀凳，挺高功能性，拉進(jìn)距離感；吊頂做不同顏色的方形扣板拼接，莫蘭迪色系墻裙帶來(lái)空間視覺(jué)舒適感，

△ 閱讀室
 

　　美術(shù)室可以滿(mǎn)足幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，藍(lán)天白云的設(shè)計(jì)元素，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能，有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展。
 

△ 美術(shù)室

 △ 美術(shù)室
 

　　玩耍嬉戲是孩子們的天性，幼兒園設(shè)計(jì)時(shí)要將游戲賦予能量，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，讓他們的身心在愛(ài)和美好的空間里得以滋養(yǎng)，這是設(shè)計(jì)師的核心理念。

項(xiàng)目信息

項(xiàng)目名稱(chēng) 丨 珠海·翠湖幼兒園設(shè)計(jì)
項(xiàng)目地址 丨 廣東珠海
設(shè)計(jì)單位 丨 深圳市伊派室內(nèi)設(shè)計(jì)有限公司
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) 丨 鄭福明、段文娟、李楠、張榮凱
攝影單位 丨 深圳形界空間影像
 

鄭福明

深圳市伊派室內(nèi)設(shè)計(jì)有限公司創(chuàng)始人、設(shè)計(jì)總監(jiān)
深圳市室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)常務(wù)理事
高級(jí)室內(nèi)建筑師深圳市裝飾行業(yè)專(zhuān)家
 

　　鄭福明先生致力于研究“自然人文”在建筑空間里的表現(xiàn)，在傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上創(chuàng)新現(xiàn)代化，融會(huì)貫通、合理運(yùn)用空間。從作品表達(dá)中，追求設(shè)計(jì)的本質(zhì)，多個(gè)角度審視世界，理解自然與人文的聯(lián)系以及作品本身的意義與價(jià)值。

段文娟

深圳市伊派室內(nèi)設(shè)計(jì)有限公司創(chuàng)始人
藝術(shù)總監(jiān)深圳陳設(shè)藝術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事
深圳市室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
深圳市裝飾行業(yè)專(zhuān)家

　　設(shè)計(jì)理念主張以人為本設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，從生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展方向出發(fā)，并通過(guò)對(duì)人與空間互動(dòng)的體驗(yàn)感進(jìn)行研究，從人體視、聽(tīng)、觸、味、嗅等五覺(jué)，進(jìn)行格調(diào)設(shè)計(jì)及氛圍塑造，打造出集人體工程學(xué)、建筑學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)等為一體的人性化舒適空間。

　　所有設(shè)計(jì)不是憑空捏造的，是有依據(jù)可言。包括功能，設(shè)計(jì)元素，空間造型等都是需要通過(guò)強(qiáng)有力的分析來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，非刻意而為之，而是你中有我我中有你，交織在一起的一個(gè)有機(jī)整體。